Anna Magdalena Schmidt und Musikpädagogik - Info zur Person

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Anna Magdalena Schmidt im Verlag Dohr

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Anna Magdalena Schmidt, geb in Schwerte an der Ruhr, studierte in Köln Schulmusik mit dem Hauptfach Violine und Deutsch für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen. Anschließend promovierte sie an der Hochschule für Musik und Tanz Köln im Fach Musikpädagogik. Seit ist sie Studienrätin an einem Kölner Gymnasium.

Schmidt, Anna Magdalena: Die imaginäre Grenze - HEIDI

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... türkischer Herkunft in Deutschland und ihre Verortung im Diskurs der interkulturell orientierten Musikpädagogik. Verf.angabe: Anna Magdalena Schmidt.

Anna Magdalena Schmidt, Die imaginäre Grenze. Eine Untersuchung...

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20. Dez · Anna Magdalena Schmidt, Die imaginäre Grenze. Eine Untersuchung zur Bedeutung von Musik für Jugendliche türkischer Herkunft in Deutschland und ihre Verortung im Diskurs der interkulturell orientierten Musikpädagogik (2015)

Anna Magdalena Schmidt (2015). Die imaginäre Grenze. ...Beiträge empirischer Musikpädagogik

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von O Kautny · — ... S Vol. 8November 2017ISSN: RezensionOliver KautnyBergische Universität WuppertalAnna Magdalena Schmidt(2015).Die imaginäre Grenze. von O Kautny · — ... S Vol. 8November 2017ISSN: RezensionOliver KautnyBergische Universität WuppertalAnna Magdalena Schmidt(2015).Die imaginäre Grenze.

Zugänge: Die imaginäre Grenze :: Hochschule für Musik und Theater

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Die imaginäre Grenze: eine Untersuchung zur Bedeutung von Musik für Jugendliche türkischer Herkunft in Deutschland und ihre Verortung im Diskurs der interkulturell orientierten Musikpädagogik/ Anna Magdalena Schmidt: Medientyp: Buch, Text: Hochschulschriftenvermerk: Zugl.: Köln, Hochschule für Musik und Tanz, Diss. veröffentlicht:

Die imaginäre Grenze | Anna Magdalena SchmidtHeBu Musikverlag

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Die imaginäre Grenze Anna Magdalena Schmidt. MUSIKBUECHER MUSIKPAEDAGOGIK musicolonia Band 14|Eine Untersuchung zur Bedeutung von Musik für Jugendliche ...

Rezension: Anna Magdalena Schmidt (2015). Die imaginäre ...

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Kautny, O. (2017). Rezension: Anna Magdalena Schmidt (2015). Die imaginäre Grenze. Eine Untersuchung zur Bedeutung von Musik für Jugendliche türkischer Herkunft in Deutschland und ihre Verortung im Diskurs der interkulturell orientierten Musikpädagogik (= musicolonia, 14).

Dr. habil. Martin Greve – Orient-Institut Istanbul

www.oiist.org

—- „Anna Magdalena Schmidt, Die imaginäre Grenze. Eine Untersuchung zur Bedeutung von Musik für Jugendliche türkischer Herkunft in Deutschland und ihre Verortung im Diskurs der interkulturell orientierten Musikpädagogik“ (Rezension). The World of …

Kölner Institut für musikpädagogische Forschung, HfMT Köln ...

kim.hfmt-koeln.de

Anna Magdalena Schmidt: Die imaginäre Grenze. Zur Bedeutung der Musik für Jugendliche türkischer Herkunft in Deutschland und ihrer Berücksichtigung in der interkulturellen Musikpädagogik. Verlag Dohr: Köln (betreut durch Prof. Dr. Christine Stöger) Benjamin Seipel: Das Klavier in der Schule.

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