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Spiegel.de: Problemfach Mathe: Vielleicht, vielleicht auch nicht

[SPIEGEL ONLINE - SchulSPIEGEL] - Mathe bleibt ein rätselhaftes Fach: So fällt es Grundschülern offenbar schwer, Wahrscheinlichkeiten richtig einzuschätzen. Viele Zweit- und Viertklässler scheiterten an der Frage, ob ein Ereignis unmöglich oder nur unwahrscheinlich ist. Doch auch in Klasse sechs fielen die Tests eher mäßig aus. 

Psychologie und Pädagogik: Wo der Kreis zum „Rundeck“ wird

www.aerzteblatt.de
Denken Kinder anders als Erwachsene? Wie nehmen Säuglinge und Kleinkinder ihre Welt wahr? Offene Fragen, deren Beantwortung überraschende Konsequenzen für das

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oldthing.de
Produktinformationen zu Schneider, Wolfgang (Hrsg.) und Beate Sodian (Hrsg.): Theorien, Modelle und Methoden der Entwicklungspsychologie. [Enzyklopädie ...

Grundschüler können Wahrscheinlichkeiten schlecht einschätzen

portal.mytum.de
für Zufall und Wahrscheinlichkeit sowie Strategien, um Daten zu analysieren – obwohl sie in diesem Alter bereits ausgeprägte kognitive Kompetenzen entwickelt haben“, sagt LMU-Entwicklungspsychologin Beate Sodian.
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