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Die „Forschungsinitiative Sprachdia gnostik undUniversität zu Köln
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Yvonne Neeb, Johannes Naumann, Julia Knoepke. Maj-Britt Isberner, Tobias Richter. Phonologische Verarbeitung von gesprochener und geschriebener. Sprache. › NB_FiSS_Bd2
von Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und ...ciando eBooks
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Erfassung und Unterschiede im Verlauf der Grundschulzeit (Yvonne Neeb, Johannes Naumann, Julia Knoepke, Maj-Britt Isberner, Tobias Richter). › ebook › inhalte
Sprachförderung und Sprachdiagnostik - Interdisziplinäre Perspektiven...
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Julia Knoepke, Tobias Richter, Maj-Britt Isberner, Yvonne Neeb, Johannes Naumann Leseverstehen = Hörverstehen X Dekodieren? Ein stringenter Test der ...
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... Perspektive ( ); Julia Knoepke, Tobias Richter, Maj-Britt Isberner, Yvonne Neeb, Johannes Naumann: Leseverstehen = Hörverstehen X Dekodieren? › Literatur
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Page 1 Do primary school children ignore concessive connectives in text comprehension? Julia Knoepke, Tobias Richter, and Maj-Britt ...
81 EFFECTS OF SPOKEN WORD RECOGNITION AT SCHOOL ...u-szeged.hu
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Yvonne Neeb *, Johannes Naumann *, Tobias Richter **, Julia Knoepke **,. Maj-Britt Isberner**. * German Institute for International Educational Research. › pek_2014_081
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Julia Knoepke, Tobias Richter, Maj-Britt Isberner,. Yvonne Neeb, Johannes Naumann. Leseverstehen = Hörverstehen X Dekodieren? Ein stringenter Test. › download
Niemann, Theresa – Institut für Erziehungswissenschaft – Leibniz...
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Dr. Tobias Richter; Ansprechpartnerin/Betreuerin: Julia Knoepke) – Universität Kassel. Studentische Hilfskraft im Fachbereich Psychologie ...
individual differences in reading comprehension 1Universität Würzburg
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von J Knoepke · Zitiert von: 6 — Julia Knoepke and Tobias Richter. University of Kassel, Department of Psychology Kassel, Germany mail: julia.knoepke@uni Kutzner, Julia Knoepke, Maj-Britt Isberner. ProDi-L: Prozessorientierte Erfassung des Lese- verstehens im Grundschulalter. 1. Hintergrund. › Richter › Knoe... › N...
Phonological recoding, orthographic decoding, and comprehension...
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and comprehension skills during reading acquisition. Julia Knoepke · Tobias Richter · Maj-Britt Isberner · Johannes Naumann ·. Yvonne Neeb.
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Tobias Richter Johannes Naumann Maj-Britt Isberner Yvonne Neeb Julia Knoepke. Gültigkeit Die Konstruktvalidität ist durch konfirmatorische Faktorenanalysen ... › docs › tzk_2223_e-paper_at_rgb
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CAUSAL COHERENCE RELATIONS Julia Knoepke, Tobias Richter, Peter
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Ein stringenter Test der Simple View of Reading bei deutschsprachigen Grundschulkindern Julia Knoepke, Tobias Richter, Maj-Britt Isberner (Universität ... › Leseverstehen-hoer...
Phonological recoding, orthographic decoding, and INFONAinfona.pl
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von J Knoepke · · Zitiert von: 28 — Julia Knoepke, Tobias Richter, Maj-Britt Isberner, Johannes Naumann, Yvonne Neeb · Details · Contributors · Fields of science · Bibliography · Quotations ... › resource
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Julia Knoepke, Tobias Richter and Lukas Lutz. Improving Learning with Texts by Learner-generated Drawing: Effects of Text Cohesion and Prior Knowledge ...
a test of the cumulative cognitive complexity approach in ...National Institutes of Health (.gov)
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
von J Knoepke · · Zitiert von: 20 — Authors. Julia Knoepke , Tobias Richter , Maj-Britt Isberner , Johannes Naumann , Yvonne Neeb , Sabine Weinert. Affiliations. 1 University of Kassel. › ...
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13:30. Improving Learning with Texts by Learner-generated Drawing: Effects of Text Cohesion and Prior. Julia Knoepke, Tobias Richter, Lukas Lutz. 13:30.
PÉK XII. Pedagógiai Értékelési Konferencia május docplayer.hu › Pek
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... Johannes Naumann, Tobias Richter, Julia Knoepke, Maj-Britt Isberner Factors influencing students reading skills CHAIR: Edit Katalin Molnár ...
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