Katja Knuth und Sabine - Info zur Person

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Praxisphasen im Lehramtsstudium - Erfahrungen aus ...lehrerbibliothek.de

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Sabine Mihmat-Jakubzyk, Katja Knuth-Herzig, Rene Staab, Katja Hartig, Ilonca Hardy und Holger Horz Praxisphasen in der Lehrerbildung — Das Praxissemester in ... › Praxisphasen-im-Lehramtsstudium-Erfah...

Das Praxissemester im Lehramtsstudium in Hessen | Beck-Shop

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— Beiträge von: Carl Eberhard Kraatz · Marius Mähler · Martin Hänze · Hans-Peter Kuhn · Frank Lipowsky · Janine Schulz · Sabine Fabriz · Katja Knuth- ...

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Auch die wahrgenommene Akzeptanz durch schulische Mentor*innen spielt eine Rolle (Hascher, 260 Katja Hartig, Sabine Fabriz, Katja Knuth-Herzig, ...

Praxisphasen im Lehramtsstudium: Erfahrungen aus Modellversuchengoogle.de

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Sabine Mihmat-Jakubzyk, Katja Knuth-Herzig, Rene Staab, Katja Hartig, Ilonca Hardy und Holger Horz 65 Hascher, T. & de Zordo, L. (2015).

Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 20Verlagsgruppe Beltz

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Katja Knuth-Herzig, Sabine Fabriz, Katja Hartig,. Immanuel Ulrich & Holger Horz Teil III. Gesellschaftliche Heterogenität als Rahmenbedingung für Schule. Katja Knuth-Herzig, Sabine Fabriz, Katja Hartig,. Immanuel Ulrich & Holger Horz Teil III. Gesellschaftliche Heterogenität als Rahmenbedingung für Schule.