Lena Mareike Walper und Schülerinnen Und Schülern - Info zur Person

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Ziel der vorliegenden Studie ist es, die Entwicklung physikbezogener Interessen und selbstbezogener Kognitionen von Schülerinnen und Schülern im Übergang von...

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Entwicklung der physikbezogenen Interessen und selbstbezogenen Kognitionen von Schülerinnen und Schülern in der Übergangsphase von der Primar- in die Sekundarstufe (ISBN ) bestellen. Schnelle Lieferung, auch auf Rechnung - lehmanns.de

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Entwicklung der physikbezogenen Interessen und selbstbezogenen Kognitionen von Schülerinnen und Schülern in der Übergangsphase von der Primar- in die Sekundarstufe : eine Längsschnittanalyse vom vierten bis zum siebten Schuljahr / Lena Mareike Walper

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Buchbeschreibung: Lena Mareike Walper : Entwicklung der ...

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Lena Mareike Walper ISBN Seiten, Erscheinungsjahr: Preis: € Ziel der vorliegenden Studie ist es, die Entwicklung physikbezogener Interessen und selbstbezogener Kognitionen von Schülerinnen und Schülern im Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe zu untersuchen.

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Lena Mareike Walper, Entwicklung der physikbezogenen Interessen und selbstbezogenen Kognitionen von Schülerinnen und Schülern in der Übergangsphase von der Primar- in die Sekundarstufe (2017), Logos Verlag, Berlin, ISBN:

Studien zum Physik- und Chemielernen - SLUB Dresden - Katalog

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Walper, Lena M. [ Autor/In ] Band 227: Entwicklung der physikbezogenen Interessen und selbstbezogenen Kognitionen von Schülerinnen und Schülern in der Übergangsphase von der Primar- in die Sekundarstufe eine Längsschnittanalyse vom vierten bis zum siebten Schuljahr Lena Mareike Walper Berlin, Logos Verlag Berlin, [2017]

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Lena Mareike Walper Entwicklung der physikbezogenen Interessen und selbstbezogenen Kognitionen von Schülerinnen und Schülern in der Übergangsphase von der Primar- in die Sekundarstufe. Eine Längsschnittanalyse vom vierten bis zum siebten Schuljahr, Reihe: Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 227

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Gesellschaftliche Konzepte des Aufwachsens aus der Perspektive von Grundschulkindern 5 A Walper Lena Walper Westfälische Wilhelms-Universität Münster Entwicklung motivationaler und selbstbezogener Variablen von Schülerinnen und Schülern im naturwissenschaftlichen Unterricht - der Übergang vom Primar- in ...

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